2020年8月，中国科技大学少年班录取名单公布，唯一的一位上海学生是来自上海市闵行中学的徐小航，让我们来认识一下这位少年大学生吧。
2018年7月，徐小航以589分的中考成绩从文绮中学考入闵行中学，在同届学生中的成绩并非名列前茅。入校后，闵中的生涯规划课程给他留下深刻的印象，也由此确定了立志科学研究的人生目标。
进入高一学习后，徐小航又为自己设立了一个小目标，进军“上海市中学生科技创新后备人才培养计划”，该计划在整个上海市只有70多人。他学习了许多在科学实验中实用的定性分析与方法，自学了《定性与半定量物理学》，在闵行中学老师的大力举荐与鼓励下，经过层层选拔，徐小航成功入选了“2019年上海市中学生科技创新后备人才培养计划”（英才计划）。
在英才计划的培养过程中，他自学或在导师的指导下了解了许多数学的知识。他学习了同济大学第七版的《高等数学》、张筑生的《数学分析新讲》、David.C.Lay等的《线性代数及其应用》、高等教育出版社《数学物理方法》的复变函数部分等数学知识；也学习了一些大学的物理知识，例如哈尔滨工业大学的《理论力学》、郭硕鸿的《电动力学》等物理书籍。在项目进行的过程中，他的能力得到极大的扩展，入门了Mathematica、Simwise、MATLAB、STAR-CCM+等数学物理软件，初步掌握了VB、C、C++等计算机语言，学会了利用大学图书馆、CNKI等资源查阅所需要的文献资料并学习。
在写论文的同时，他了解了一些在科研中常用的方法，接触、体会了科学研究的全过程，初步掌握了选题、师生交流、物理建模、查阅文献、论文写作、查新、论文答辩等科学研究中的一个个环节的方法。在选题及完成项目的过程中，他阅读了数十篇文献，并且了解了相关的理论模型。在阅读文献的过程中，虽然遇到一些语言上的障碍，但都被执着的徐小航克服了。在英才计划的培养过程中，他掌握了与导师交流、自学、查阅资料等等一系列大学的学习方法。这份学习经历让他更为独立、坚定地朝着心中的目标迈进。
他还考上了上海市业余物理学校AP大学物理先修班，开始了《普通物理学》的学习，更深入地理解物理学知识。在高手林立的AP班，他主动担任课代表工作，和小伙伴之间多了一份交流，取长补短；和导师之间多了一份熟悉，在专业学习的道路上不断提升。
2019年，徐小航凭借《风力辅助波浪能滑翔器高效推进装置的设计研究》项目获得第35届上海市青少年科技创新大赛青少年科技创新成果一等奖，并在上海国际青少年博览会参展。徐小航被评为“2019年英才计划物理学科冬令营”优秀营员。
高中的学习生活是紧张繁忙的， 实验、活动、作业， 这些看似不可调和的矛盾，在闵中老师的帮助之下都得到完美地解决。研究报告不会写，科创老师会手把手地教着做；现代文赏析、古诗文怎么理解，找到语文老师便一定会有解决；当然也会经历英语老师关爱下的默写、重默的过程；还有跟数学老师讨论运算性质与无限矩阵、一起推微分方程；与物理老师讨论波动光学；与信息科技老师探讨指针运算的经历，在市生物竞赛前夕与生物老师一起进行实验模拟等等。好学、钻研的徐小航把每天的学习计划排得满满当当，忙碌充实。
闵行中学丰富的生涯课程为学生的提供了很多学习的机会。除了校内外的学科学习外，徐小航参加了闵中科学社，在那里遇见了众多同样热爱自然科学的同学们，互相探讨和交流成了课余生活的重点。不论是学习大学物理与数学，还是热烈讨论竞赛题目，和小伙伴们思维碰撞，共同进步。这些都成了美好的回忆，也换来了回报，在闵中老师的引导和推荐下，徐小航不断斩获各类学科竞赛奖项， 分别获得了第36届全国中学生物理竞赛省级三等奖、2019年全国高中数学联合竞赛三等奖、2019年上海高中生物学竞赛贰等奖与2019年上海市中学生劳动技术竞赛实体设计项目三等奖等奖项。
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得知中国科技大学在全国面向高二学生招生的消息后，在学校老师和家长的鼓励下，徐小航跃跃欲试。成功获取复试资格的消息让徐小航在一阵欣喜之后，更感到了巨大的压力与挑战。他有些偏科，语文、英语都不是他的强项，而复试中科大的物理、数学要求极高，高考成绩以语数外三门成绩为选拔标准。
在备考高考前的冲刺阶段，闵中的老师们为徐小航量身定制了冲刺计划，作出了细致的安排，让他到高三插班就读，并安排老师跟进，针对性地辅导。在师生的共同努力下，很快徐小航在薄弱的学科上有了明显的进步。功夫不负有心人，徐小航顶住压力，稳定发挥，最终被中国科技大学的少年班成功录取，在录取名单上得知，他是2020年上海唯一一名入选少年班的学生。
原本应该有的高中三年，徐小航只在闵行中学度过了两年。在即将告别母校，踏上新征途的时候，他由衷地说了一句：“我一定不辜负学校和老师们的期望，给母校闵中增光添彩！”
少年壮志，鹏程万里！
资料：上海市闵行中学
编辑：方佳璐